zadanie Nr 478

Status zadania

Zweryfikowany negatywnie na etapie oceny merytorycznej

Uzasadnienie

Po szczegółowej analizie założeń projektu dotyczącego „Diagnostyka laboratoryjna to przyszłość medycyny” przedstawiam swoje stanowisko w powyższej sprawie.
Projekt skierowany jest do uczniów szkół średnich uczących się na profilu biologiczno- chemicznym. Wnioskodawca zakłada , że wszyscy uczniowie wybiorą medyczny kierunek studiów. Jednakże nie wszyscy uczniowie o tym profilu wybierają studia związane z medycyną.
Proponowana tematyka wykracza poza zakres podstawy programowej kształcenia ogólnego w liceum ogólnokształcącym i nie stanowi elementu wymagań egzaminu maturalnego. Zagadnienia z zakresu diagnostyki laboratoryjnej mają charakter specjalistyczny i są omawiane na etapach kształcenia medycznego , min. 1 rok studiów ratownictwa medycznego, 3 rok studiów medycznych.
Ponadto projekt zakłada realizację działań wyłącznie w jednej wskazanej szkole, co nie odpowiada ogólnomiejskiemu charakterowi projektów realizowanych w ramach budżetu obywatelskiego. Projekt tego typu powinien mieć charakter powszechnie dostępny i służyć szerszej społeczności , grupie uczniów, którzy są mieszkańcami miasta.
Wątpliwość budzi również założenie 32 godzin zajęć podczas jednorazowych prelekcji edukacyjnych z zakresu diagnostyki laboratoryjnej, które z organizacyjnego punktu widzenia należy uznać za trudne do realizacji.
W związku z powyższym realizacja projektu w ramach budżetu obywatelskiego, adresowanego do uczniów szkół ponadpodstawowych, nie znajduje uzasadnienia merytorycznego ani edukacyjnego na tym etapie.
W wyżej wymienionych względów negatywnie oceniam złożony projekt.