Lokalizacja
Polskiego Czerwonego Krzyża 18; 42-218 Częstochowa
Opis zadania
Młode osoby znajdują się w grupie najsilniej narażonej na rozmaite zagrożenia związane z brakiem aktywności fizycznej, podejmowaniem niebezpiecznych aktywności, a także nieprawidłowym użytkowaniem urządzeń mobilnych. Chcąc zapobiec problemom w przyszłości i jednocześnie wpłynąć na prawidłowy rozwój fizyczno – emocjonalno – społeczny dzieci proponujemy projekt „Aktywne i bezpieczne przerwy międzylekcyjne”. Obejmuje on wyposażenie korytarzy SP nr 31 w gry korytarzowo - podłogowe, które nie tylko pomogą rozładować napięcie emocjonalne, ale także wpłyną na ogólny rozwój dzieci mieszkających na osiedlu Tysiąclecie i uczęszczających do w/w placówki. Oprócz gier projekt zakłada zorganizowanie strefy kibica a także strefy bezpiecznego odpoczynku i relaksu wyposażonej w kanapy, siedziska i pufy. Podczas każdej przerwy międzylekcyjnej dzieci i młodzież (także ze szczególnymi potrzebami) miałyby możliwość w aktywny, bezpieczny i atrakcyjny sposób uczestniczyć w życiu społeczności szkolnej. Byłaby to także okazja do rozładowania negatywnych emocji, nawiązania realnych kontaktów społecznych (nie tych on-line), rozwijania kompetencji społeczno – emocjonalnych. Gry korytarzowe to rodzaj profilaktyki alternatywnej ukazującej różne sposoby spędzania wolnego czasu, kierującej uwagę na świat rzeczywisty i rozwijającej relacje interpersonalne. Strefa odpoczynku i relaksu pozwoliłaby na wyciszenie emocji oraz rozwój kontaktów interpersonalnych. Bez tej wiedzy i umiejętności trudno ukształtować człowieka dobrze funkcjonującego w społeczeństwie.
Uzasadnienie przedsięwzięcia
Projekt „Aktywne i bezpieczne przerwy międzylekcyjne” powstał w wyniku przeprowadzonej ankiety wśród rodziców uczniów SP nr 31 (mieszkańców osiedla Tysiąclecie) i jest warty realizacji
w myśl zasady „lepiej zapobiegać niż leczyć”. Obejmuje swoim działaniem wszystkie dzieci uczęszczające do placówki (klasy I - VIII). Główne cele projektu to:
- uaktywnienie fizyczne uczniów podczas przerw (po 45 minutowym spoczynku w ławce);
- zapewnienie bezpiecznych zabaw ruchowych;
-zapewnienie miejsca bezpiecznego odpoczynku i relaksu;
- rozwijanie zdolności koordynacji wzrokowo-ruchowej i koncentracji uwagi;
- ukazanie alternatywy dla korzystania ze smartfona;
- rozwijanie kompetencji społecznych;
- uatrakcyjnienie przerw międzylekcyjnych;
- budowanie zgranej społeczności szkolnej (nawiązywanie relacji między klasami);
- zmniejszenie przejawów agresji wywołanej stresem i frustracją;
- budowanie poczucia odpowiedzialności za młodszych kolegów.
Poszczególne elementy kosztów, wskazane przez wnioskodawcęLp. | Opis działania (proszę podać działania niezbędne do wykonania zadania) | Łączny koszt |
---|
1 | Zakup kanap, siedzisk, puf - 20 szt. | 70 000 zł |
2 | Zakup gier korytarzowo - podłogowych - 20 szt. | 30 000 zł |
Łącznie: 100 000 zł |
Koszt utrzymania w kolejnych 5 latach po weryfikacji
0 zł.
Status zadania
Zweryfikowany pozytywnie
Komentarz
Projekt spełnia kryteria weryfikacji.